Gewerblich-Technische Schule Offenburg

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• 1.1: Impressum
• 1.2: Anmeldungen
• 1.3: Wer wir sind
• 1.4: Termine
• 1.5: Erreichbarkeit
• 1.6: eMail

• 2.1: Bautechnik
• 2.2: Elektrotechnik
• 2.3: Gesundheit
• 2.4: Holztechnik
• 2.5: Körperpflege
• 2.6: Mechatroniker
• 2.7: Metalltechnik

• 3.1: Elektro 1-jährig
• 3.2: Holz 1-jährig
• 3.3: Metall 1-jährig
• 3.4: Elektro/Metall 2-jährig

• 4.1: Technisches BK I
• 4.2: Technisches BK II
• 4.3: zum Erwerb der Fachhoschulreife

• 5.1: Berufsvorbereitungsjahr
• 5.2: Berufseinstiegsjahr
• 5.3: Vorqualifizierungsjahr

• 6.1: Fachschulen für Technik
• 6.2: Meisterschule für Kraftfahrzeugtechnik
• 6.3: DVS-Kurstätte Schweißerausbildung
• 6.4: Berufsaufbauschule

• 7.1: TG, ITG und TM

• 8.1: Religionslehre

• 9.1: Illkirch
• 9.2: Olsztyn
• 9.3: Turgutlu

• 10.1: Beratungslehrer
• 10.2: Förderverein
• 10.3: Lernortkooperation
• 10.4: Moodle-Portal

Inhalt: Partnerschaft >> Illkirch

Entstehung erster Kontakte

Die Kontakte zum Lycée Gutenberg begannen im Sommer 1996 mit einem Besuch einer Klasse des Lycée Gutenberg in der Abteilung Metall-Fertigungstechnik. Frau Walter, Kollegin des Lycée Gutenberg hatte diesen Besuch an den gewerblichen Schulen Offenburg angeregt.

Gegenbesuch beim Zeitungsprojekt

Im Rahmen eines Zeitungsprojektes der Badischen Zeitung erwiderte eine Klasse der Einjährigen Berufsfachschule Metalltechnik im Sommer 1996 diesen Besuch am Lycée Gutenberg.

Gemeinsame Arbeit an Projekten der Robert-Bosch-Stiftung

Dort war ein Plakat der Robert-Bosch-Stiftung aufgehängt und die beiden Klassenlehrer/in Frau Walter und Herr Söhnel, entschieden sich, mit ihren Klassen am Frankreich-Preis/ Prix Allemagne 1996/97 teilzunehmen.
Es entstand die Projektidee, ein Dach über dem Grabdenkmal von Ludwig Kull auf dem Offenburger Friedhof zu konstruieren und zu bauen. Ludwig Kull war der erste Offenburger Soldat, der mit 21 Jahren am 1, Kriegstag des 1. Weltkriegs in Frankreich gefallen war. Eine Projektbeschreibung wurde formuliert und nach intensiver und umfassender Arbeit gewannen wir einen hoch dotierten 2. Preis im Schuljahr 19986/97. Mit dem Geld konnten zwei gemeinsame Klassenfahrten (Futuroscope in Poitiers und nach Berlin) durchgeführt werden.

Begründung der Partnerschaft

Die Grundidee dieser etwas ungewöhnlichen Partnerschaft besteht darin, dass zwei von den Ausbildungsgängen her sehr unterschiedliche Schulen miteinander kooperieren können: So entstand ein grenzüberschreitendes Joint-Venture-Unternehmen im gewerblich.technischen Bereich - mit dem Lycée Gutenberg, das mit Schwerpunkt in Berufen der Graphischen Industrie der Region Elsass ausbildet.

In den folgenden Jahren nahmen wir bis 2006/07 insgesamt sieben Mal zusammen am Frankreich-Preis der Robert-Bosch-Stiftung teil und gewannen in dieser Zeit drei Mal einen Preis, den wir in Stuttgart, Dijon und Aix-en-Provence mit den Schülern entgegennehmen konnten.

Diese Zusammenarbeit mündete in einer offiziellen Partnerschaft, die am 4.März 2000 zwischen beiden Schulen abgeschlossen wurde.

Mit unserer Zusammenarbeit haben wir uns eine Reihe von Zielen gesetzt

• Wir fördern die Kreativität unserer Jugendlichen und Kollegen und wollen sie finanziell aus Mitteln der Preisgelder unterstützen, damit Projekte möglich werden.
• Wir ermöglichen Begegnungen mit dem französischen Schulsystem auch für Jugendliche, die bisher Französisch nicht als Fremdsprache gelernt haben
• Wir schaffen Anreize, den ersten Schritt zu wagen, sich mit der französischen oder der deutschen Kultur und Sprache auseinanderzusetzen - früher oder später.
• Wir fördern persönliche Kontakte und schaffen Gelegenheiten, aufeinander zuzugehen durch Aktivitäten und durch die Arbeit an gemeinsamen Projekten, damit Hemmschwellen abgebaut und überwunden werden können.
• Wir geben innovativen Lehrern und Schülern den Rahmen, sich weiter zu entwickeln, ihre Ideen zu verwirklichen, Ressourcen an der eigenen Schule zu entdecken. Das kann im Planen und in der Fertigung von Bauteilen erfolgen oder bei Recherchen am gemeinsamen Thema, bei Übersetzungsarbeiten und gegenseitigen Besuchen oder bei gemeinsamen Fahrten. So können auch Lernmittel, Dokumentations- und Werbeschriften oder Plakate im Rahmen der Ausbildung am Lycée Gutenberg und an den Gewerblichen Schulen Offenburg entstehen.
• Wir setzen diese Ideen, so weit wie möglich, in Kooperation mit Betrieben des Dualen Partners um und präsentieren unsere Ergebnisse in der Öffentlichkeit auf einem gemeinsamen Forum und in den Medien.

Im Schuljahr 2004/05 führten wir zwei Begegnungen auf der Landesgartenschau durch und entschieden, mit dem Thema „Eurodistrict: Wir bekennen Farbe – Nous arborons les couleurs: Eurodistrict“ erneut am Frankreichpreis der Robert-Bosch-Stiftung teilzunehmen. Wir entwickelten einen immerwährenden Geburtstagskalender zum Thema Eurodistrikt und erhielten einen zweiten Preis, den im Juni in Aix-en-Provence je 2 Schüler der Partnerschulen entgegengenehmen durften.

Im Schuljahr 2005/06 setzten wir uns gemeinsam mit dem Thema "Ausgrenzungen" auseinander. Gemeinsam bauten wir Trommeln, stellten Masken her, sangen miteinander und entwickelten eine Performance in insgesamt sechs Begegnungen.

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